Anàlisis sobre internet

ECONOMIA DIGITAL.
MAESTRANTES: Bastidas Yuraira, Castillo Norma, Cardillo Marie, Contreras Dugla, Guerrero Argeni, Laya Aida.

Internet se ha desarrolllado apartir de la interaccion entre la ciencia, la investigaciòn universitaria y los programas de investigaciòn militar en estados unidos. apartir de una arquitectura informatica abierta y de libre acceso; la facilidad de acceso a internet y la falta rectriciones hacen de la web un estraordinario banco de informaciòn actualizado sobre la màs diversas temàticas. sin enbargo, estas caracteristicas determinan tambien que mucha informaciòn se encuentra fragmentada y se hace dificil de comprender. En la web conviven amigablemente informacion valiosisima de primer nivel, chequeada por expertos y otras de naturaleza dudosa, procedencia desconocida, seriedad discutible y en ocasiones totalmente falsas y tendenciosas.
La apariciòn de internet ha despertado grandes espectativas en diversos sectores de la sociedad, e inquietudes en el ambito educativo . docentes de distintas disciplinas observan con temor y curiosidad como sus alumnos acceden desde sus casas o cyber a una voluminosa, rica y desordenada fuente de informaciòn del conocimiento. Con la soltura y la sencillez que les son propias a todos aquellos que han nacido en esta cultura. Al mismo tiempo sera necesarios que los docentes nos capacitemos para estar a la altura de las circunstancias y de los alumnos.
seguramente, muchas veces hemos escuchado que afirman que "internet es un gran medio educativo". Sin embargo, en si misma y desprovista de consideraciones secundarias, internet es simplemente un excelente medio de comunicaciòn que, reuniendo a dos inventos tecnologicos predecesores (la imprenta y telefono), permiten a usuarios de todo el mundo comunicarse entre si y a bajo costo.
Los docentes no somos los ùnicos interesados en navegar serena y jui
ciosamente por la red de redes. especialistas de las màs diversas àreas como la publicidad, el comercio, y el periodismo entre otras, intenta cotidianamente en contrametodos y formas de ataer clientes y consecuentemente, negocios "via red". Obviamente persiguen objetivos muy diferentes pero no por ellos menos valiosos ante las enormes posibilidades que internet ofrece en cada àrea del saber.
Ante esto, los educadores comprobamos que este medio de educaciòn puede constituir un excelente recursos educativos, siempre que existan y se desarrollen los contenidos adecuados, internet encarna una autopìa comunicativa en la que toda la informaciòn esta a la alcance de cualquier persona en cualquier momento y en cualquier lugar, una comunicaciòn virtual que puede concretarse sin otra limitaciòn que la imaginaciòn.
La red es una poderosa herramienta, que emotiva, asombra y que quizas, constituye el mayor reservorio de informaciòn en el mundo. evita el aislamiento propio de las escuelas, estimula el trabajo colaborativo y nos permite consultar con expertos o profesioneles para resolver problemas, a la vez que facilitan nuestros contactos con otras culturas y realidades.
Con ellas los alumnos pueden aprend er a su ritmo con màs autonomìa. El tiempo y el espacio ya no tiene la relevancia de la escuela tradicional, pues se puede acceder a personas y recursos lejanos en segundos. Se evitan las descriminaciones sociales, culturales y religiosas, los contenidos se actualizan continuamente.
sin embargo habra que admitir que las herramientas actuales, en la medida en que nos sean aplicadas conscientemente al servicio de toda la sociedad, pueden llegar a constituirse y quizas ya lo sea en poderosos medios de comunicaciòn. Una postura opuesta a tal posibilidad nos debe llevar precisamente, no a rechazar las nuevas tècnologias si no a dominarlas y ponerlas al servicio de todos.